教程剖析：日常处处可见对称物品，如树叶、螃蟹、建筑物等。对称也是一种日常容易见到的数学现象，怎么样帮助婴幼儿认识“对称”并理解这个抽象的数学定义。为此，本次活动以“拯救公主”的游戏情境贯穿，让婴幼儿在破译的过程中一步一步认识对称图形的特质，并通过折一折、剪一剪、拼一拼等方法表征对称图形，让婴幼儿在动手操作、语言交流中加深对称定义的理解，诱发婴幼儿思维的积极性。目的：
1．初步理解对称的定义，知道对称图形的特点。
2．运用配对、剪、拼扥方法表征对称图形。
3. 感知对称在日常的运用，感受对称美。重点：理解对称的定义，知道对称图形的特点。难题：运用配对、剪、拼扥方法表征对称图形。筹备：PPT 课件、对称与不对称的图形若干张、磁性小黑板人手一张、小磁铁若干。分组操作材料若干。过程：1、 请帖（树叶）配对，初步感知轴对称图。师：在一个城堡里，住着以为善良的公主，她想邀请大家去她的城堡里玩，给大家送来了叶子请柬，有一个需要：每位小朋友只有一半的叶子请柬，只有找到另一半请柬，才能两两结伴入城。
1． 探寻爱心的另一半。
2． 讨论：你用什么办法来确定它就是爱心的另一半？小结：像爱心这种对折将来，左右两边能完全重合在一块的图形，大家称它为“对称图形”，这条对折线就叫“对称轴”。2、情境创设，在说说、操作中理解对称的特点。师：不好的消息：公主被女巫抓走关进暗道里了，只有大家帮她消除魔法，大家就能拯救出公主，大家一块儿看看每道关上都试了什么魔法。第一关：探寻蝴蝶另一半，了解对称图形左右两边的图案排列、顺序、颜色等一样。第二关：探寻脸谱另一半，进一步了解对称图左右两边的图案、颜色、形状等完成一样。第三关：探寻不是对称的图形，通过对折操作、反向判断，深化对称图形。小结：只有左右两边的形状、图案、颜色、排列等都完全一样的图形，才是对称图形。3、分组操作，巩固对轴对称图特点的理解。
1．介绍分组操作材料：雪花配对、剪对称图、拼贴另一半2．操作需要：自由选择某一组进行操作，操作完一组后先将操作材料放到我们的盘子里，再选择另一组材料进行操作；三种材料都操作完的婴幼儿才能到第四组进行创造性地拼贴对称图。（每个人至少完成两种对称游戏）3．婴幼儿分组轮流操作，教师指导。
4．集体检查操作结果。4、联系生活，感受对称的美感。
1．在日常，你还看到过什么物品也呈现对称？2．在大家的日常有非常对的轴对称物品，如刚刚看到的树叶、还有建筑物，这类对称结构叫人感觉非常协调、非常美。延伸活动：数学区：自由拼贴对称图；美工区：绘制对称图形，如车花鞋等；建构区：搭建对称建筑……
